现在的父母已经越来越重视科学育儿，不单单是喂养方面，更强调教育方面，国内对0－3岁教育的指引远远不能满足父母的要求，据统计，90％的中国父母由于缺乏购买适龄玩具或教具的正确指引而随便给孩子购买玩具和教具的。在逛儿童用品商场的时候除了购买婴儿必需日用品和喂养用品之外，每个有早教意识的父母都会想：“孩子慢慢长大了，我希望培养孩子各方面的发展，像阅读习惯啦，生活自理习惯啦，精细动作发展啦，语言发展啦，心理健康啦等等。但是，我该买什么玩具才会对我的孩子有好处呢？什么玩具才是适合我孩子玩的呢？什么玩具可以开发智力呢？从哪里才会有正确的专业指导呢？”请看看以下对一般父母对购买儿童教材教具疑惑的回答：

    适龄玩具或教具与早期教育的核心“适龄游戏”相呼应，就是根据儿童的各个敏感期阶段所表现的潜能发展需求而设计的玩具或教具，融入适龄的游戏当中，抓住儿童的敏感期指引儿童有目的游戏，从而达到开发儿童潜能的最大效果。例如：7个月的婴儿到了认识“物体守恒定律”的敏感期，则应该多玩“躲猫猫”的游戏（此游戏可用或可不用玩具或教具来协助）；再如，接近2岁的孩子开始有创意思维，则应该选择可以开发孩子想象力和创造力的玩具和教具来引导孩子开发潜能。

    敏感期是指生物在其初期发育阶段所具有的一种特殊敏感性。它是一种灵光眨现的禀性，并且只在获得某种特性时闪现出来。一旦他获得了这种特性之后，其敏感性就消失了。每种生物的特性都是借助于短暂的刺激或潜力而获得的。当敏感期出现时，孩子在内心会有一股无法抑制的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足需求或者敏感力减弱，这股力量才会消逝。敏感期是孩子天赋的学习催化剂。如何掌握孩子的敏感期，运用这股动力，帮助孩子完美成长，是父母的功课。

    据统计，80％以上的父母会给自己选择一些开发智力性的玩具，但多数都会随便给孩子选择，而其中有50％以上是不适龄的玩具或教具，例如：孩子2岁了，很聪明，妈妈开始买一些数数之类的玩具来引导孩子学习1＋1＝2，而事实上，孩子学数学的敏感期平均要到3岁，不适龄的教育会让大人觉得教导很费劲，而孩子也表现出不耐烦或不感兴趣；最严重的是对孩子心理的影响，孩子会因此而产生挫败感，也会影响亲子关系，让孩子对此教育失去兴趣，到真正敏感期的来临也提不起兴趣，最终达不到潜能开发的目的。

    儿童玩具铅含量超标的新闻常常听见，不合格玩具或教具对孩子的害处非常大，所以家长在购买玩具和教具的时候要认准年龄警告图标，留意中文标志和使用说明。

    我国从今年10月1日起实施新玩具质量安全标准，按照不同的年龄阶段，对儿童玩具做出了更为严格的安全性能要求，适用于所有14岁以下儿童使用的玩具。根据该规范，生产厂家必须按照年龄对儿童玩具进行等级划分，并要贴上年龄警告图标。对于适合3岁以下儿童使用的玩具，新标准特别增加了安全要求，比如玩具中不得存在小于一定尺寸（约为人口大小）的易拆卸部件，以避免儿童将其误入口中造成噎塞和窒息危险。对于8岁以上儿童适用的玩具，应该贴上供8岁以上儿童使用的年龄组标志等。

    另外，对于玩具和教具的含有毒元素或者某种化学元素的超标等问题，家长在购买玩具和教具的时候也要多加小心，有的玩具和教具上面没有清楚的标识，那么就要问清楚。

    根据正确的儿童教育理论来设计，以适龄性，趣味性，在游戏中学习为核心，循序渐进，从易到难，多感官游戏方式引导学习，教育主题涉及全面并互相联系，各个潜能发展全面引导；教材必须要有正确详细的指导手册，便于非专业教师的使用，保证效果。